The Effect of Internet Use on Physics Learning Outcomes in Terms of Student Learning Styles
DOI:
https://doi.org/10.38142/ijesss.v4i2.538Keywords:
Internet Use, Learning Styles, Learning OutcomesAbstract
This study aims to determine the influence of internet use on physics learning outcomes in terms of student learning styles (including visual learning styles, auditorial learning styles, and kinesthetic learning styles). This study was conducted on 314 junior high school students in Tana Toraja Regency. Data collection techniques in the form of questionnaires and documentation. The data from the study were analyzed using the SPSS version 22 computer application. The results showed: (1) there was a positive and significant influence of internet use on the learning outcomes of physics students at Tana Toraja Regency Junior High School; (2) there is no influence of internet use on physics learning outcomes in terms of the learning styles of junior high school students in Tana Toraja Regency; and (3) the learning style that has the highest influence on the physics learning outcomes of junior high school students in Tana Toraja Regency is the visual learning style with a total percentage of 33.8 and the total influence of internet use on learning outcomes in terms of the visual learning style of students of 82.9%.
Downloads
References
Ahira, Anne. (2011). Pengaruh Penggunaan Internet Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. http://anneahira.com. Diakses tanggal 4 Mei 2022.
Aji, Supriyanto.2007, Pengantar Teknologi Informasi. Jakarta: Penerbit Salemba Infotek.
Aulia, N., Normelani, E., & Aristin, N. F. (2016). Pengaruh Pemanfaatan Internet Terhadap Hasil Belajar Geografi Peserta didik Kelas XII IPS MAN 2 Kandangan. Jurnal Pendidikan Geografi, 3(4), 28–39. https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/jpg/article/view/1507
Deni, Darmawan. 2015. Teknologi pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
Deporter, Bobbi & Mike Hernacki.(2002) Quantum Learing Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa.
Falah, B. N. (2017). Pengaruh Gaya Belajar Peserta didik Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta didik. Euclid, 6(1), 25–34. http://dx.doi.org/10.33603/e.v6i1.1226.
Gobai, Yosep. 2005. “Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar”. http://re-searchengines.com/art05- 94.html.
Gunawan, Adi W. 2006. “Genius Learning Strategi”. Jakarta: Pustaka Utama.
Hartati, L. (2015). Pengaruh Gaya Belajar dan Sikap Peserta didik pada Pelajaran Fisika terhadap Hasil Belajar Fisika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(3), 224–235. https://doi.org/10.30998/formatif.v3i3.128
Lestari, I. (2015). Pengaruh Waktu Belajar dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Fisika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(2), 115–125. https://doi.org/10.30998/formatif.v3i2.118
Marpaung, J. (2016). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Peserta didik. KOPASTA: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling, 2(2), 13–17. https://doi.org/10.33373/kop.v2i2.302
Nasution. (2003) Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Nunzikir, C.L. (2019) Pengaruh Kualitas Pelayanan Terhadap Loyalitas Serta Kepuasan Nasabah Sebagai Variabel Intervening (Studi pada BNI Syariah Cabang Banda Aceh).
Priyanto, Duwi. 2018. SPSS Panduan Mudah Olah Data Bagi Mahapeserta didik dan Umun. Yogyakarta: ANDI.
Rosiyanti, H., & Muthmainnah, R. N. (2018). Penggunaan Gadget Sebagai Sumber Belajar Mempengaruhi Hasil Belajar Pada Mata Kuliah Fisika Dasar. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Fisika Dan Fisika, 4(1), 25. https://doi.org/10.24853/fbc.4.1.25-36
Russeffendi, E.T. 1980. Pengajaran Fisika Modern. Bandung: Tarsito.
Sari, A. P., & Utami, N. (2019). Pengaruh Intensitas Penggunaan Internet Terhadap Prestasi Belajar Peserta didik Di SMA Negeri 13 Kerinci. Jurnal Wahana Konseling, 2(1), 1. https://doi.org/10.31851/juang.v2i1.2647
Sasmita, R. S. (2020). Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 99–103. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.603
Setiadi, Arif Julianto & Ulum, Bahrul.2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta. Pusat Perbukuan Kementrian Pendidikan Nasional (BSE)
Sudjana, Nana. 1991. Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Wahyudi, J., Asriati, N., & Syahrudin, H. (n.d.). Pengaruh Penggunaan Media Internet Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Kelas Xi Iis. 1–8.
Zuriah Nurul. 2005. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Perdy KARURU, Yulianti PARA'PAK
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
